Rapordaki her rakam gerçekte neyi iddia eder
Bir eğitim raporunu, orada bulunmamış biri okur ve çoğu zaman onunla bir karar verilir. Bu yüzden buradaki her rakam neyi saydığıyla ve — daha da yararlısı — neyi saymadığıyla tanımlanır.
Tamamlanma
Bu kursun içerdiği sayfaların bu oranı, bu kursiyer tarafından bitirilmiş olarak işaretlendi.
Kursiyerin herhangi bir şeyi anladığını ya da henüz okunmamış bir sayfanın ulaşılmadığı için değil atlandığı için okunmadığını.
Payda, birilerinin açmış olduğu sayfalar değil, kursun kendi yayımladığı içindekiler listesidir. Bir kurs bunu yayımlayamıyorsa tahmin, tahmin olarak gösterilir. Kursiyerin gerçekten ziyaret ettiği ama listenin artık içermediği sayfalar sessizce düşürülmez, ayrı bir kalan olarak bildirilir; çünkü geçen ay silinen bir sayfa geçen yıl okunmuştu.
Etkin süre
Bu süre boyunca bu sayfa açıktı, öndeydi ve kullanılıyordu.
Okunuyor olduğunu. Bunu hiçbir şey iddia edemez ve bunu ima eden bir rakam, hiç olmamasından kötüdür.
Süre yalnızca sayfa görünür ve odaktayken birikir; bir dakika etkileşim olmazsa durur. Her aralık tarayıcıdan gelen bilgiye güvenilerek değil, sunucunun kendi saatine göre yeniden hesaplanır; böylece sayılan süre gerçekte geçen süreyi hiçbir zaman aşamaz — yalnızca tek bir sayfa içinde değil, kursun tamamında. Tek bir ziyaret en fazla otuz dakika katkı verir.
Bütünlük değerlendirmesi
Kaydedilen sürenin materyalin miktarıyla tutarlı olup olmadığını ya da bir şey söylemeye yetecek veri bulunmadığını.
Suistimali. Bir insanın bakması için işaret koyar; hiçbir zaman bir tamamlanmayı alıkoymaz ya da kimseyi başarısız saymaz.
Bilinçli olarak yeşil bir onay işareti yoktur. "Bakmayı gerektiren bir şey bulamadık", "bu gerçek bir çalışmaydı" ile aynı iddia değildir ve birincisini kastedip ikincisini yazdıran rapor, tam da yanlış anda inanılan rapordur. Alabileceği en önemli değer 'ölçülmedi'dir: etkin süre geçmişe dönük yeniden kurulamaz, bu yüzden ölçümden eski bir kurs sıfır bildirmek yerine durumu söyler.
Bu hafta
Bu ekibin iki tarih arasında ne yaptığını, kendi çalışma takviminize göre hesaplanmış hâlde.
Herhangi bir şeyde ne kadar ilerlediklerini. Bu aralık etkinliği daraltır; tamamlanmayı asla daraltmaz.
Okunan sayfalar, etkin süre ve sınav denemeleri seçilen döneme göre kapsanır; tamamlanma, kayıt sayıları ve bir aydır hareketsiz değerlendirmesi kapsanmaz. İkisini birleştirmek bariz sadeleştirmedir ve yanlıştır: yüzde doksanda olup sessiz bir hafta geçiren kursiyer, aksi hâlde yüzde beş tamamlanmış görünürdü. Gün sınırları gerçek bir saat diliminde hesaplanır, çünkü UTC'de pazara düşen bir pazartesi sabahı oturumu, ait olduğu haftadan çıkmış olur.
Kursiyerin kendi kaydı
Platformun bu kişinin kendi öğrenimine dair tuttuğu her şeyi, bu kişiye.
Başka biri hakkında hiçbir şeyi. Değiştirilecek bir kimlik numarası yoktur: uç noktalar hiçbir kullanıcı parametresi almaz.
Her sayfa okuma sırasıyla ve bitirilip bitirilmediği ile ne zaman bitirildiği, her sınav denemesi en iyisi en sonuncusunun yanında durarak ve etkin süreleri. Bilinçli olarak gösterilmeyen şey, bu süre hakkındaki değerlendirmedir: dürüst bir açıklamayla gelen bir işaret yöneticiye yararlıdır, muhatabına verildiğinde bir suçlamaya dönüşür.
Dışa aktarım
Ekrandakiyle aynı rakamları, beş ayrıntı düzeyinde, bir hesap tablosunun doğru açtığı bir dosyada.
Bir denetim izi olduğunu. Bir raporun anlık görüntüsüdür ve öyle tarihlenir.
Bilinçli olarak hesap tablosuna uygun bir biçimde yazılır: aksanlı adların korunması için bir bayt sırası işareti, bir yüzde gerçekten bilinmiyorsa sıfır yerine boş hücre ve adı eşittir işaretiyle başlayan bir kişinin formül olarak hesaplanmaması için bir koruma. Bir dönem seçilmişse tarihler hem sütun başlıklarında hem dosya adındadır — aralığını hatırlamanız gereken rapor, birinin yanlış okuyacağı rapordur.
Yönetici yalnızca kendi listesini görür, başkasınınkini değil. Kursiyer kendi kaydını görür; etkin süre rakamıyla birlikte, ama hakkındaki değerlendirme olmadan: dürüst bir açıklamayla birlikte gelen bir işaret, muhatabına verildiğinde bir suçlamaya dönüşür.